Educar és protegir
L’assetjament escolar no és una broma, ni una etapa inevitable de la infància o l’adolescència. És una forma de violència que deixa ferides profundes en qui la pateix i que pot marcar una vida sencera. Quan aquesta persecució es trasllada a les xarxes socials, als grups de missatgeria o als videojocs en línia, parlem de ciberassetjament, una realitat encara més difícil d’aturar perquè pot perseguir la víctima les vint-i-quatre hores del dia.
Durant massa temps, moltes situacions d’assetjament han sigut minimitzades amb frases com «són coses de xiquets» o «ja s’espavilarà». No obstant això, darrere de cada insult repetit, de cada humiliació pública o de cada missatge ofensiu, hi ha una persona que pateix, que perd autoestima i que, sovint, sent que està sola davant del problema.
El silenci també fa mal
L’assetjament escolar no afecta únicament qui el rep. També interpel·la els companys que ho observen, el professorat, les famílies i tota la societat. Quan un alumne és ridiculitzat cada dia davant de la resta de la classe i ningú intervé, s’està transmetent un missatge molt perillós: que la violència és acceptable.
Moltes víctimes no expliquen allò que els passa per por, vergonya o perquè creuen que ningú les ajudarà. Aquest silenci és un dels grans aliats dels assetjadors. Per això és tan important crear espais segurs on els menors puguen expressar-se sense por a ser jutjats.
Quan la pantalla es converteix en una arma
Les xarxes socials han aportat molts beneficis, però també han obert noves formes d’agressió. Una fotografia compartida sense consentiment, un vídeo humiliant, un perfil fals o una campanya de burles poden arribar a centenars de persones en qüestió de minuts.
El ciberassetjament és especialment cruel perquè no acaba quan sona el timbre de l’escola. La víctima pot trobar-se amb els insults en mirar el telèfon, en connectar-se a internet o fins i tot mentre està a casa. Allò que abans quedava limitat a un pati escolar ara pot expandir-se de forma immediata i permanent.
A més, la sensació d’anonimat que ofereix internet fa que moltes persones escriguen coses que mai dirien cara a cara. Oblidem massa sovint que darrere de cada pantalla hi ha una persona amb sentiments.
La responsabilitat de tots
Combatre l’assetjament no és només responsabilitat dels centres educatius. Les famílies han d’estar atentes als canvis de comportament dels seus fills i filles: tristesa persistent, aïllament, pèrdua d’interés per activitats habituals o rebuig a anar a classe poden ser senyals d’alarma.
Els centres educatius han de comptar amb protocols clars, recursos suficients i formació específica per detectar i actuar davant qualsevol situació de violència. Però també és necessari fomentar l’empatia, el respecte i la convivència des de les primeres etapes educatives.
Els companys i companyes tenen igualment un paper fonamental. No cal ser l’agressor per contribuir al problema. Riure una humiliació, compartir contingut ofensiu o mirar cap a un altre costat també ajuda a perpetuar el patiment.
Una societat que cuide la infància
La manera com tractem els nostres infants i adolescents defineix la societat que volem construir. No podem exigir respecte, tolerància i convivència als adults si no som capaços de garantir aquests valors en les escoles, instituts i espais digitals.
Cada menor té dret a créixer en un entorn segur, lliure de violència i de por. Davant de qualsevol indici d’assetjament o ciberassetjament, la resposta no pot ser la indiferència. Cal escoltar, actuar i protegir.
Perquè darrere de cada cas hi ha una persona que només demana una cosa tan senzilla com essencial: poder anar a classe, relacionar-se i viure sense por. I això no hauria de ser mai un privilegi, sinó un dret garantit per a tots i totes.
